この連載では、学童でおすすめのゲームの選び方や、遊ぶときのポイントをご紹介していきます。
これまで4回にわたり、学童の現場で役立ついろんなゲームを紹介してきましたが、
「アナログゲームを導入しようと考え、いざ購入してみると、同じようなゲームばかりになってしまった」という事も聞きます。

ゲームの種類はきれいに分けられるものでもないのですが、「学童にはとりあえずコレ」なゲームの種類を、僕なりに少しまとめて見ました。

【この記事を書いた人】
新米おもちゃコンサルタントのハヤシ ケンジです。
普段は自営業のパン屋のかたわら、ここ数年は趣味のボードゲームを使って、子育て支援や学童・放課後児童クラブでの遊び支援をしています。

タイプ１：スピード勝負のゲーム

どんなゲーム	反射神経を競うゲーム。
メリット	・ルールが簡単。 ・勝敗が分かりやすく短時間で遊べる。
デメリット	・年齢差が出やすい。 ・得意、不得意が出やすい。 ・部品が傷みやすい。
デメリット解消法	◆苦手な子には→ ・ひとりで遊べるものも多いのでパズルを解く感覚でソロプレイ。その時間を競うという遊び方もあり。 ・ゲームの進行役を任せる。 ◆カードが傷む→ ・ラミネート加工がおすすめ。角が尖りやすいので怪我に注意。
代表的なゲーム	・ドブル ・ナインタイル ・おばけキャッチ

タイプ２：じっくり考えるゲーム

どんなゲーム	「自分の番」「相手の番」があるゲーム。
メリット	・ゆっくり自分のペースでゲームができる。 ・自然と「待つ」という行為に触れることができる。
デメリット	・「自分の番を待つ」という行為が苦手な子は、ゲームを途中で投げ出してしまうことも。 ・時間をかけた分、勝敗に強いこだわりを見せる子もいる。
デメリット解消法	・時間の短いゲームで徐々に「待つ」行為になれていく。 ・周りの気が散る要素を取り除いて集中して楽しめる空間を作る。
代表的なゲーム	・ドラゴミノ ・きらめく宝石 ・マンカラ

タイプ３：みんなでワイワイ遊べるゲーム

どんなゲーム	細かいルールにとらわれず、比較的多人数で遊べるゲーム。
メリット	・途中参加、途中抜けがしやすい。 ・普段ゲームに参加しない子も参加しやすい。
デメリット	・引っ込み思案な子、そういった場が苦手な子も多い。 ・時間をかけた分、勝敗に強いこだわりを見せる子もいる。
デメリット解消法	少人数、一対一でも遊べるので、無理に参加させない。
代表的なゲーム	・はぁっていうゲーム ・ ワードスナイパー ・窓拭き職人 ・キャプテンリノ

おまけのゲーム紹介

ナゼカヨメチャウ

ページに指示が書かれていますので、それを実行します。
例えば 「となりのひとの肩をたたく」などです。
ただ、ところどころ伏字になっているので、その前後の文脈から伏字を予想しなければいけません。

レベルが上がるにつれ少し難しい言葉も出てくるので、問題を選んで出題する必要があるかもしれません。
コレである程度コツを掴めたら、オリジナルで問題を作って出し合うという遊びもできます。
少し変わり種のゲーム(本)ですが大人も楽しめてオススメです。

先程のタイプ分けでは「みんなでワイワイ遊べるゲーム」に入るかと思います。

レシピ

学童さんなどで王道のゲームなのでご紹介はしておかないと、と思います。
ひとりひとりお題の料理が決められ、その料理に使う6種類の材料カードを最初に集めた人の勝ち。
簡単なルールと種類の豊富さ（ご当地料理版、世界の料理版など）で男女問わず大人気のカードゲームです。
自分の番をゆっくり行えるということに加え、「食育」方面の要素も多分に含んだ名作です。

先程のタイプ分けでは「じっくり考えるゲーム」に入るかと思います。

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次回で最終回になります。
長らくお付き合いありがとうございます。

最後はちょっと趣向を変えて、実際に僕が経験した事や、指導員さんからよく聞かれる事をQA形式でまとめて見ようかと思います。
特に現役の指導員の方からすれば、今まで以上に釈迦に説法な記事になるかも知れませんが、深刻になりすぎずない面白い記事が書ければと思います。
次回もよろしくお願いします。

次回の記事「ゲーム中にトラブル！ こんなときどうしよう？ 僕の場合」≫≫≫

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